在项目选题初期，导师主动联系负责人进行项目思路方面的沟通与研究方法上的指导，在填报申请的过程中细心回答各种问题、运用自己的研究经验与成果对本次创新性实验项目中的重要问题进行了详细的说明。此外，教师屡次辅导修改本项目的细节方法设计，给予了宝贵的意见，对项目给予了全力的支持。

在了解互联网各大论坛上网民群体的网名使用现状的基础上，通过查找、线下访谈等形式搜集网民群体中的文化失当网名、建立语料库，尽最大努力全面对互联网时代下网民群体使用的文化失当的网名进行合理分类。本课题将网络上文化失当的网名主要分成：暴力血腥类、色情低俗类、戏谑粗恶类、分裂情节类等。（具体成果有待研究与完善）

2.描写分析互联网时代下网民群体网名文化失当的具体表现，通过理论与实践方法相结合的方式探查其成因

基于上一阶段的调查分析结果，系统描写分析互联网时代下网民群体存在的网名文化失当的具体表现。利用认知社会语言学等理论的相关资料查找，结合线下访谈、问卷调查、专家走访等实践形式探究失当网名主人的心理以及造成网民群体网名文化失当的文化因素,如：亚文化影响、个人文化背景影响、追求关注、标新立异等社会文化心理。

3．确定互联网时代下网民群体的网名文化失当典型性等级，逐步形成系统性的分类连续统，并据此提出规范化建议

    在前两项工作的基础上，确定文化失当网名的典型性等级，据此提出规范化建议。基于言语规范化的基本原则及策略，对文化失当网络名的使用群体提出呼吁，给出实质性的正面建议。在实地考察的基础上，了解各不同群体（如未成年学生群体、农民群体等）中出现网名文化失当的不同原因，通过有针对性地对规范网络名的使用，进一步净化网络空间，防止文化失当的网名给青少年的造成负面影响。

目的：本项目通过调查语料、自建语料库，对网名中的文化失当现象进行分类，对各类别的失当网名进行分析，探索网名文化失当具体表现及其成因。在此基础上，本项目将对网名文化失当这一现象进行理性量化，探讨其典型性及规范化，从而弥补过去研究留下的空白，为净化网络空间、提升网络文化质量做出应有的贡献。 意义：互联网的发展带动了网名研究的起步，许多学者从多种角度解读网名这一语言载体、姓名媒介及文化载体在当下学术领域的意义。从整体上看，网名的动机因素研究、网名与社会文化的关联和网络空间的身份呈现研究等则是主要议题，研究主体较宽泛，从网名文化失当的角度进行探究的项目仍是空白。当今网络时代的互联网文化环境现状不容乐观。过去的研究往往针对网名使用者的心理进行探究、研究亚文化群体的心理归属，停留在现象层次进行研究。本次调查针对的是不仅仅是心理与文化背景，而要为失当现象提供实质建议、根据典型性分类进行规范。它能投入到网络环境的净化工作中，响应绿色网络与积极文化的号召。 主要内容：本项目将文化失当的各种表现进行分类、描写、概括出文化失当的不同特点，并对各失当网名中的失当特征总数进行统计、进行典型性分级。网名的失当特征越多，典型性等级就越高。在本项目中，我们首先通过大量搜集网名自建语料库，对互联网时代用户群体中的文化失当网名进行分类；并描写分析互联网时代下网民群体网名文化失当的具体表现及其成因；再进一步确定互联网时代下网民群体的网名文化失当典型性等级量表，逐步形成系统性的分类连续统，并据此提出规范化建议。 重要观点：语言在表达的过程中除了承载信息内核外，同样也依赖于外在的表达形式。在携带失当文化的汉语网名中，有一些不良文化通过粗俗字词的直接暴露被传达出。在网络建设上，网络环境监管人员与使用网名的用户都有一定责任。针对汉语网名中携带不良文化这一现象，不同主体皆应担起自己的责任，采取相应措施。对策建议：为进一步净化网络空间，我们就负面网络文化的传播者提出了几条主要建议，分别为：网名使用者的文化意识需要提高，社交媒体先锋需扮演好应有角色，网络坏境监管者需改善排查制度。 实践意义和社会影响：首先，本项目通过搜集具有文化失当现象的网名，并对其进行分析与归类，建立了相关语料库。其次，通过该项目的调查与研究，重点分析了网名文化失当的内涵、失当网名中的文化心理特征、失当网名的语言表达特点，对网名失当现象的规范提出了实质性建议，即网名使用者的文化意识需要提高、社交媒体先锋需要扮演好应有角色、网络环境监管者需改善排查制度。总之，该调查能够呼吁大众重视网名失当现象，有利构建绿色和谐网络。 发表论文以及财务执行情况：目前已经完成项目论文并已经投稿，正处于审稿阶段。项目前期没有财务支出，论文录用会有一定数额的支出。 团队成员分工和合作：本小组共有三名成员，魏薇为项目组长，主要负责论文的撰写以及统筹全队工作安排。蒋姝和谭静主要负责搜集语料，协调完成论文部分，以及配合组长工作。

经过一年的时间，我们项目组立足于语言现象与时下流行的网络环境，对网名进行了积极的探索。总的来说，我们进行了主动、积极的尝试，配合项目要求开展了工作，但是最终的论文发表阶段碰到了一些小问题，没有在截止日期之前发表成功，目前仍在等待结果。总体来说，我们的项目完成了百分之八十，已经将前期调研和论文素材整理好，撰写上有所欠缺仍未完成。在过去的一年过程中，我带领着我的团队一起按时开会讨论、对各阶段进行了准备，积累了丰富的经验，也在科研上进行了全新的尝试。大学生创新训练项目的实施强调的是自主性、探索性、实践性与团队合作性。注重创新实践的过程，不急功近利，看重过程中得到的锻炼与培养。团队是项目的载体，是项目得以执行下去的主体。在整个的制作过程，我们不仅训练自身所带来的沟通能力、组织能力、合作能力以及实践能力的大大提高，而且学到了一丝不苟、坚持不懈的精神，并对“大学生创新性训练计划”有了更深入的体会。在项目的实施过程中，我们项目组得知要贴合实际，具有实用价值。找到这个社会中值得探索的语言现象、去立足于一个角度来探索问题、去寻找答案并且创作出相应的学术论文对本科生来说其实是一个不小的挑战。但是只要学生愿意去做，就一定可以得到许多收获和进步。