我国对废玻璃利用方面的研究与世界发达国家相比,还存在着相当大的差距,因此,如何将废玻璃作为一种资源,回收用以生产人们需要的产品,是摆在我们面前的一个需要认真对待和解决的问题,并正在引起人们的关注。在传统道路施工技术上添加玻璃反光这一施工技术，解决传统道路车灯反光率差这一问题，改善行车条件，增加公路夜晚的美观度，同时解决海绵城市中海绵道路因孔隙存在进一步降低传统道路的车灯反光率这一问题，创新技术应用在传统的道路上，加快我国公路的建设进程。通过这样的创新技术，不仅节约了原材料的资金，响应节约资源的国家号召，更有效的的解决了夜间道路采光不足的问题。

1、 曾参与市政道路志愿者活动

2、曾跟学校老师一起参加相关混凝土科研活动

3、曾参与全国透水混凝土及透水砖设计大赛相关材料的整理

4、曾在混凝土公司实过习

指导老师叶友志现任为泉州信息工程学院土木工程学院院长助理，该教师科研项目主要有以下几项：

1、2015年6月，作为项目负责人主持完成福建省中青年科技类科研项目的申报：项目编号为JA15597；项目名称为《道路混凝土路面砖的主要性能与构件的关系》。

2、2015年11月，参与完成福建省教育厅省级精品资源共享课的申报：项目名称为《土木工程测量》省级精品资源共享课。

3、2016年，完成3项校级课改立项，项目分别为：基于CDIO课程理念的《建筑工程测量》课程改革、基于CDIO课程理念的《土木工程测量》课程改革、基于思政研究基础的《工程经济学》课程思政研究。

4、2017年5月，作为项目负责人主持完成福建省教育厅本科高校创新创业教学改革研究项目的申报：项目名称为《以培养学生创新意识和实践能力为核心的工程力学实践教学体系的构建与实施》。

5、2017年5月，作为项目负责人主持完成泉州市丰泽区双创示范基地项目的申报，项目名称为：打造高校人才培养双创平台，服务双创示范基地经济建设。

6、2017年7月，作为项目负责人主持完成校级2个项目的申报：校级工程造价专业综合改革试点项目、大学生校外实践基地建设（福建省美福建设工程有限公司实践教学基地）。

7、2017年12月，作为项目负责人完成福建省教育科学“十三五”规划2017年度海峡两岸职业教育专项研究课题立项：项目名称为《新工科背景下“课程思政”建设研究——以工程造价课程群为例》

此外，该指导老师还在创新创业领域上完成以下项目：

1、2016年9月参加福建省教育厅举办的创新创业高校师资培训学习。

2、2017年10月，（福建省润恒智能科技有限公司）组织学生参加第二届海峡两岸暨香港澳门互联网+青年创客大赛，荣获入围奖。

3、2017年11月--2017年12月，参加福建省教育厅闽台师资培训（厦门理工学院、台北科技大学），学习创新创业课程授课和课程体系的构建等内容。

4、2018年1月，作为指导老师指导学生团队完成培育大学生创新创业科技型孵化企业1项：八方空间设计有限公司（空间设计、造价预算与施工）

5、2018年4月，参加福建省举办的创新创业专任教师高级研修班的培训。

6、2018年5月，为学生开展泉州信息工程学院土木工程学院第四届互联网＋大学生创新创业大赛培训专题讲座，指导同学解读大赛政策、商业策划书以及路演PPT的编写等。

1、本项目认真贯彻《可再生能源法》、《节约能源法》和《清洁生产法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等相关法律法规的国家规定，并且符合“大学生创新创业”政策、“大众创业万众创新”政策、“新形势下就业创业”政策和“深化高等学校创新创业教育改革”等政策。

2、现行政府环保政策也在积极倡导资源回收与再生利用，本项目正是往回收再利用方向发展，再者目前废玻璃回收率已被瑞士洛桑管理学院列为评估国家竞争力的指标。该项目基于环保资源再利用的理念，并将改善现有道路的缺点，响应环保低碳的号召，推广自己的平安环保的“发光”道路，让其尽快走出实验室，走向社会，造福人类 ，弥补传统道路和海绵道路的缺点，加快都市更新进程，提高都市更新中道路的质量。

3、团队成员都具有优秀的社交能力和较强的责任心、强大的知识结构体系、能熟练操作相关实验的能力并且家族成员都从事建筑行业多年。

1、对项目申报书进行一定的指导

2、对本项目进行可行性研究的指导

3、帮助团队进行行业分析，为团队提供相关企业资源

荧光道路是通过撒布发光碎石、涂抹发光粉粒等工艺达到发光效果，发光材料分为自发光和蓄光型自发光。通过研究蓄光型自发光的工艺来作为项目实施的主线。

蓄光型自发光材料的夜光路面就像充电电池，吸收了激发光能并储存起来，光激发停止后，再把储存的能量以光的形式慢慢释放出来，并可持续几个甚至十几个小时的发光材料。这种吸收光-储存-再发光，并可无限重复的过程和蓄电池的充电-放电-再充电-再放电的反复重复是相似的，所以称为蓄光型自发光材料。

蓄光型自发光主要三种类型特点:

(一)硅酸盐体系蓄光型自发光材料

硅酸盐体系蓄光型自发光材料耐水性好、紫外辐照性稳定、发光色多样、余辉亮度较高、余辉时间较长的硅酸盐体系蓄光型自发光材料。

(二)铝酸盐体系蓄光型自发光材料

铝酸盐体系蓄光型自发光材料具有发光效率高，化学稳定性好的特点。

(三)硫化物系列蓄光型自发光材料

硫化物系列蓄光型自发光材料主要包括硫化锌、硫化锌镉、硫化锶、硫化钡、硫化钙等。同时也是重要的阴极射线、电致发光的实用性发光材料。

自发光夜光粉结合高透明树脂物质复合而成的特种涂料，而用于道路领域的夜光路面涂料，不仅要具有基本的发光功能，尚应具有快干、耐磨、耐紫外线，便于施工操作等特点。

荧光路面是一种能在夜间闪烁发光的新型功能型路面，具有节能环保、提高道路交通安全性、营造温馨宜人驾乘环境等功效，可用于需要交通诱导、增强景观效果以及缺乏夜间照明等特殊路段

（1）环保性：将废弃玻璃用于建筑材料中是一个很好的处理方法，这是由于建筑材料的用量很大，而且允许其中的成分有一定的波动，应用条件相对宽松。而混凝土是用量最大的建筑材料，更是当今世界上最为大众的人造材料，因此将废弃玻璃应用于混凝土中具有更大的潜在效益。近年来，国外在这方面做了很多研究，并取得了很大的进展。最初玻璃沥青混凝土的发展是作为处理各种颜色的废玻璃垃圾的一种方法。一般来说,在回收玻璃的工作中,都是将各种颜色的玻璃混在一起,而混在一起的玻璃是不适合作为生产新的容器而回收的。如果不能将这些玻璃推向市场,那么唯一的选择只有将这些玻璃当垃圾掩埋,而这将会产生很多环境和社会问题。在这种情况下,在沥青混合料中将玻璃作为天然集料的替代品就是一种合理的选择。因为废玻璃比天然集料的价格便宜很多,所以玻璃沥青混合料的成本将大大低于由天然集料铺设的普通沥青路面的成本,据国外统计可节约30%～40%的费用。

（2）美观性（发光）：在实际应用中，玻璃沥青混凝土路面还有一个很大的特点,那就是在晚上人们外出跑步和走路的时候惊奇地发现,道路竟然是“会闪光的”。这是因为,在灯光、月光或者其他光源的照耀下,掺入到玻璃沥青混凝土的玻璃就会穿透裹覆着玻璃的沥青,而反射出微弱的光,但这些反射光是散射的,且非常微弱和柔和,而不会导致在沥青混凝土路面上驾车的司机有任何的不适或者眩晕的情况。这样,人们在手电筒或月光下,都更容易看见路面。现在,重新将玻璃沥青混凝土提出来研究不是因为它是“会闪光的”,而是它良好的耐久性。在最先使用玻璃沥青混凝土作为路面的美国巴尔的摩的两条道路内,玻璃沥青的优良性能和寿命之长令设计者自己都感到惊讶。菲茨杰拉德(Fitzgerald)指出,早在20世纪70年代Charles建筑的玻璃沥青混凝土“闪光的道路”,现在的道路状况依然良好,玻璃沥青混凝土提供了比普通沥青混凝土正常20a寿命长得多的寿命,新闻报导给了它“闪亮的街道(GlitterStreet)”的称呼。废玻璃掺入集料中,会形成很多小镜面。废玻璃混合料试件看起来还会有金光闪烁,而普通混合料试件则没有这种效果。废玻璃替换后的混合料试件表面会有微弱的闪光,而普通混合料试件则看不出任何特殊之处。利用照度仪对三种沥青混合料的反光性进行了实测,并计算出各组试件反光系数,如下所示

混合料类型     未替换    1.18~2.36档替换   0.6~1.18档替换

反光系数       0.0537         0.0666           0.0543

三种混合料的反光系数从大到小依次为:1.18~2.36档替换、0.6~1.18档替换、未替换。废玻璃替换部分集料后反光系数明显提高,反光性增强。废玻璃沥青混合料的独特反光特性可以增强实际路面的可视度,降低行车危险性,并且可以作为景观点缀。

（3）实用性：现在,在世界范围内,玻璃沥青混凝土使用和研究较多的是美国,美国的新泽西州交通部在实践经验的基础上,在其1991年出版的相关玻璃沥青混凝土规范上注明,玻璃的掺量不宜超过10%。另外,在美国的纽约、巴尔的摩、旧金山等地,均有玻璃沥青混凝土的相关实验和使用记录。1970年,加拿大的Bramalea还曾将玻璃沥青混凝土用于重型货车使用的道路,而取得良好的使用效果。查晓雄等人将废玻璃直接应用到钢管混凝土构件中，研究结果表明，玻璃混凝土中碱－硅酸膨胀反应对于钢管混凝土的承载能力的提高具有显著作用，废玻璃能取代混凝土中的粗细骨料将其应用于钢管混凝土是可行的。但是，据已有的研究表明玻璃中含有大量的碱和活性ＳｉＯ２。废弃玻璃作为玻璃骨料应用到混凝土中，会发生碱—硅酸反应，大多数都会引起碱—硅酸膨胀危害，影响混凝土强度。据国内外文献报道。当玻璃骨料粒径小于某一值时，可以有效减轻碱—硅酸反应。据报道，钠钙玻璃粒径小于３００μｍ时，可以安全地掺入混凝土中。大尺寸的玻璃骨料容易触发碱—硅酸反应而在混凝土中产生微裂纹。因此，将废弃玻璃破碎成玻璃粉后掺入混凝土中，不仅可以减少水泥用量，还可以有效地减轻碱—硅酸反应。玻璃是无定型的非晶态材料，含有大量的活性ＳｉＯ２，经破碎磨细到一定程度时，会表现出一定的火山灰活性。ＮａｔｈａｎＳｃｈｗａｒｚ等人指出，玻璃粉火山灰活性比粉煤灰活性高，并且掺有玻璃粉的混凝土试件抗压强度较掺粉煤灰试件抗压强度高。王丹等人认为掺有废玻璃微粉混凝土电导率以及对应混凝土内部水泥水化程度比掺粉煤灰混凝土高，可通过玻璃粉的火山灰活性作用改善混凝土微观结构，提高对应混凝土力学性能。

在这次的项目中，我们小组的成员相互合作，相互学习，不管是有关课题内容还是有关做事方法，我们都在互相的配合和协调中有所收获。

在林彩霞老师的指导下，我们小组的四位成员对荧光路道这个课题做了一些研究，我们小组分工命明确，所以研究过程相对轻松，由于研究的范围不是很大，所以我们的工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神，我们每周都会进行一次集中的讨论，并且了解发光材料的各种特性，在互相交流中产生一些新的东西,这也让我们对课题的研究更加的深刻。我们利用暑假查了相关的资料，向相关的材料公司进行了一些咨询和了解。在这之间我们小组也遇到了很多困难，但是是在小组的成员集思广益、共同的努力下，克服了这些困难。

课题研究进行了一大半的时候，我们要开始整理数据，并得出结果，这也是最复杂最需要严谨对待的一个过程。我们仍旧坚持每周一次课题的交流，并且整合每个人的结论和数据,进行反复的修改,有时候,我们会对一些结论产生分歧，这样的情况下，我们会向我们的指导老师咨询并且查阅更多相关的科学数据与资料。在这个过程中，我们的指导老师给予了我们许多的帮助，我们也感觉我们在研究课题的过程中使我们和老师成了朋友,指导老师引导也让我们的课题始终保持在一个正确的方向。

(一)指导教师:

(二) 指导教师:

项目组成员态度端正，工作认真，项目研究进展顺利，经费使用合理，能够完成项目预期目标。经费使用合理。