卓老师是博士生导师，主要从事桥梁与结构工程领域的研究工作。先后承担国家级和省部级项目20余项，在国内外重要学术期刊发表文章100余篇，8次获得省部级科技进步奖及3次地市级科技进步奖，2006年“第13届福建运盛青年科技奖”获得者；同时主讲本科生《混凝土结构设计原理》、硕士生《弹塑性力学》（福建省首批优质硕士学位课程）课程，具有丰富的科研与教学经历。卓老师曾指导过2项国家级大学生创新创业训练计划项目，并都获得优秀。

位于海水环境或受自然侵蚀性物质影响等不利环境中长期运营的预应力混凝土桥梁，其预应力钢绞线和普通钢筋普遍都会受到腐蚀，其中，钢绞线腐蚀对整座桥梁结构的安全性影响最大。钢绞线作为预应力结构的关键材料，锈蚀之后，不仅会导致结构安全性和耐久性问题，而且还会引起预应力结构的疲劳性能退化和疲劳寿命降低。因此，近年来由预应力钢绞线锈蚀导致的预应力梁的疲劳问题得到了广泛关注。然而，作为其基础性的研究工作——锈蚀预应力钢绞线疲劳性能及其疲劳寿命的研究却极少。我们的研究目地是为了能够清楚了解锈蚀对预应力钢绞线寿命的影响。

本项目选题源于卓老师团队负责的国家自然科学基金面上项目——《强震作用下海底隧道多场耦合破坏机制研究》（51578157，2016-2019）。项目小组在卓老师的指导下，已开展了前期文献调研工作。根据国内外文献调研结果，对疲劳问题的概念以及国内外学者关于锈蚀预应力钢绞线相关研究成果进行了学习和总结，具备了开展项目研究的工作基础。

研究目标：

钢绞线锈蚀后的疲劳寿命研究对于处于酸碱盐等腐蚀环境中的预应力混凝土桥梁的剩余寿命预测可提供一定的理论依据，然而，目前对于钢绞线锈蚀后的疲劳性能研究还极少。

1.通过试验，了解锈蚀率和应力幅对钢绞线疲劳寿命的影响，进而归纳出锈蚀率和应力幅对疲劳寿命的影响规律；

2.通过试验，对试验结果进行拟合，参考他人的疲劳寿命模型，得出钢绞线疲劳寿命与锈蚀率以及应力幅的关系式。

研究过程：

为了研究预应力钢绞线的疲劳性能，采用电化学加速锈蚀方法制作腐蚀预应力钢绞线试件，并通过轴向拉伸疲劳试验对预应力钢绞线腐蚀后的疲劳性能退化规律进行研究分析。实验采用完全实验法，主要考察锈蚀率和应力水平对钢绞线疲劳寿命的影响，并且给出锈蚀钢绞线疲劳寿命与锈蚀率和应力水平的计算公式。该项目可以为研究锈蚀钢筋混凝土梁的疲劳性能奠定基础，也可以为沿海地区长期运营的预应力桥梁安全评估提供依据。前期的试件制备和锈蚀于福州大学岩土馆进行；土木学院配有锈蚀池、双路稳压稳流电源等。锈蚀钢绞线制备完成后于厦门理工大学进行锈蚀钢绞线的疲劳试验。（1）实验前期，购买相关实验材料，定制试件模具，制定实验具体场地及时间安排，熟悉实验流程和仪器的使用方法。（2）2018年7月开始实验，先完成部分试件的制作后对这些试件进行尝试性锈蚀，总结存在的问题后对实验的处理方法进行改进。

（3）2018年9月-2018年12月，陆续制作和锈蚀剩余的试件，完成钢绞线的钢绞线锈蚀实验

（4）2019年1月，到厦门理工大学进行钢绞线疲劳寿命研究实验。

（5）2019年5月，撰写总结报告、研究论文。

研究成果：

（1）从机理上明确锈蚀率和疲劳应力水平对预应力钢绞线疲劳寿命的影响规律；

（2）提出锈蚀预应力钢绞线疲劳寿命的理论计算公式。本项目研究为预应力混凝土梁疲劳性能研究的基础，研究成果可为在役预应力桥梁安全评估提供依据。

（3）发表论文《锈蚀疲劳后钢筋的力学性能》。

研究心得：

很感谢学校能提供这样一个让我们进行自主科研的机会，根据我们现阶段对钢绞线的研究，锈蚀对钢绞线的寿命影响有很大研究价值。而且目前关于钢绞线锈蚀寿命的研究相关甚少。但是经费在一定程度上影响着试验的研究深度，学校如果能加大在学生自主科研项目的经费投入。同时对有前景的研究组织相关专业的学生进一步研究，相信会很大的调动学生积极性，同时也能进一步推进科研事业的发展。

随着预应力混凝土结构的广泛应用，其耐久性问题已经成为普遍关注的研究课题。钢绞线作为预应力结构的关键材料，研究其锈蚀引起的耐久性问题具有较强的现实意义。如沿海地区的长期运营的桥梁预应力钢绞线、钢筋等普遍都会受到腐蚀，其中钢绞线的腐蚀对整座桥梁的安全影响最大。

本项目针对模拟锈蚀预应力钢筋混凝土梁，研究锈蚀预应力钢绞线的疲劳性能。采用完全实验法，控制其锈蚀率和疲劳应力水平两个主要影响因素。采用电化学法加速锈蚀预应力钢绞线，通过大量的实验分析其疲劳性能，根据实验数据建立锈蚀钢绞线疲劳寿命的计算公式。

很感谢学校能提供这样一个让我们进行自主科研的机会，根据我们现阶段对钢绞线的研究，锈蚀对钢绞线的寿命影响有很大研究价值。而且目前关于钢绞线锈蚀寿命的研究相关甚少。但是经费在一定程度上影响着试验的研究深度，学校如果能加大在学生自主科研项目的经费投入。同时对有前景的研究组织相关专业的学生进一步研究，相信会很大的调动学生积极性，同时也能进一步推进科研事业的发展。

项目申请时，对书写格式不清，排版较乱，对项目的进展没有进行很好的时间安排。

项目进行之时，也时常有不懂的地方，在软件运用上成了我们的弱项，虽然没有尽可能的掌握更加便利的软件处理数据，但我们能用我们已有的知识补充不足，用已会使用的软件弥补专业软件的处理手段。但这使我们花了更多的时间去补足这个不足，使数据的统计工作超时完成，为后面的工作施加了压力。科研本身是一个遇到问题，解决问题的探索过程，作为科学研究项目的实施者，我们团队的自主探索能力偏弱，遇到问题基本就要求助于指导老师，在自助查阅资料后，只是驻足与理论，不敢大胆的实施，一方面是因为经费不足，其次也是因为我们行动力较差，有点畏首畏尾害怕失败，不敢跨出第一步，当研究进行到需要切实的一起辅助时，老师叫我们最好先着手一个简单版本的雷达用于初步设定框架，但我们死专于理论，觉得无法把它完成的比较完美就先继续把图纸构思好，结果最后由于时间紧张，又缺少实物，只能改变研究方向。