一、项目实施情况:
(一)项目目标任务:
在经过项目小组的实际调研后,针对普通食品冒充特殊医学用途食品事件中受损害消费者的权利救济撰写研究报告与论文,并最终结合理论分析与实证研究两方面,形成完善的研究结果。
(二)研究过程:
1.前期:2020.05——2020.07
(1)组建队伍,联系老师,确定选题并进行小组分工。
(2)查阅相关文献与新闻报道,系统了解普通食品冒充特医食品现象的现状、存在的问题以及现有的研究基础。
(3)分工写作申报书,在指导老师指导下进行立项工作。
(4)小组讨论以及与指导老师交流,确定并制定调查方案,设计调查所需问卷或采访大纲等。
(5)与部分采访、调查对象进行联系。
(6)准备调查物资,如录音笔,摄像机等。
2.中期:2020.07-2021.2
(1)对团队进行合理分组,继续进行文献研究,一方面深入了解国内的研究现状,另一方面针对前期确定的研究重点翻译并阅读国外文献,进行比较法分析。
(2)梳理司法实践,了解普通食品冒充特医食品的实践意见以及处理情况。
(3)进行问卷调查,研究消费者维权及受偿情况。
(4)筛选整理调查、采访所得数据,保证研究所用数据的有效性。
(5)利用SPSS等专业软件,对筛选后的有效数据进行分析,支持研究,完善研究报告。
(6)根据文献研究与实证研究,初步撰写研究报告与项目论文。
3.后期:2021.2-2021.06
(1)继续完善研究报告与项目论文并定稿。
(2)准备撰写心得、润色成果等结题事宜。
(三)研究成果:
基本上完成既定任务。
1.在实证研究方面,项目小组进行了问卷调查和国内外案例的检索;
2.在理论分析方面,项目小组进行了大量的文献阅读,并对普通食品冒充特殊医学用途食品事件进行了理论分析;
3.在研究成果上,项目小组最终撰写了一份两万余字,内容较为丰富的调研报告,同时形成了一篇项目论文。
(四)研究心得:
1.课题的开展需要学会自主学习和自主研究,这也是参加大学生创新训练项目最大的收获。平时的课堂学习,老师都会给我们强调什么是学习的重点,且对知识的掌握仅停留在书面,比较浅显;但是在课题中,遇到的问题往往需要宽广的知识面以及多学科的交叉在具体知识领域的应用,没有人能直接告诉你问题原因所在,在这种情况下,我们需要通过网络资源及相关书籍的查阅学习,自主探索解决问题的方案。
2.作为法科学生的我们要有现实关怀的眼光,要多关心社会问题,多思考,从法律的角度去分析事件,探求解决的路径与救济。
3. 课题的开展需要团队合作交流,它不仅关系着课题开展的进度快慢的问题,而且关系这一个团队能否坚持到最后并取得一定成绩。团队合作需要我们成员间的不断磨合,学会倾听意见和分享看法,做到互相尊重。
二、项目创新点与特色:
1.在主题上,关注社会痛点,细分责任主体。
婴幼儿奶粉一直以来都是备受关注的领域,而直接影响婴幼儿生命健康的特殊医学用途配方奶粉更是如此。普通食品冒充特殊医学用途配方食品事件的频繁发生引起了社会极大关注,社会迫切需要一系列解决与救济方案。本研究契合社会需要,从法律角度分析此类事件的性质,多方主体责任的认定以及消费者的救济途径,尤其针对当前消费者救济途径的不足提出了改进建议,具有较强的实践意义。
2.在方法上,理论分析与实证分析并进。
在理论上,本研究引入“食品欺诈”等理论概念,对普通食品冒充特殊医学用途配方食品事件的性质进行了界定;在实践上,对目前国内针对普通食品冒充特殊医学用途食品案件的行政处罚以及司法判例进行了总结比对,梳理了实践经验;采用了问卷调查等实证分析方法。
3.在内容上,国内经验与域外经验并进。
对目前国内针对普通食品冒充特殊医学用途食品案件的行政处罚以及司法判例进行了总结比对,梳理了实践经验;采用比较法分析,吸收了大量域外制度经验,并引入了一些国外判例;在立法角度,引入我国新《证券法》修改等前沿动向,为救济制度的完善建言献策。
三、项目成果:
项目申请书中的预期成果及成果提交形式
公开发表论文:0(篇),专利:0(项),调查报告:1(份),软件、著作:0(份)实物:0(件),竞赛获奖:0(次),其它:项目论文1篇
项目结题时取得的成果
公开发表论文:0(篇),专利:0(项),调查报告:1(份),软件、著作:0(份)实物:0(件),竞赛获奖:0(次),其它:项目论文1篇、心得体会一份
项目主要研究成果情况
序号 | 成果名称 (获奖名称及等级) | 成果形式 | 作者(获奖者) | 出版社、发表刊物 或颁奖单位 | 时间(刊期) |
1 | 普通食品冒充特医食品事件之 性质与救济问题的调查研究报告 | 调查报告 | 刘宜清、郭纪萍、王佳莲、何心 | 无 | 无 |
2 | 《食品安全法》中惩罚性赔偿制度的构成要件解读——兼论与标签瑕疵的区分 | 项目论文 | 刘宜清、郭纪萍、王佳莲、何心 | 无 | 无 |
四、研究体会和心得:
1.课题的开展需要学会自主学习和自主研究,这也是参加大学生创新训练项目最大的收获。平时的课堂学习,老师都会给我们强调什么是学习的重点,且对知识的掌握仅停留在书面,比较浅显;但是在课题中,遇到的问题往往需要宽广的知识面以及多学科的交叉在具体知识领域的应用,没有人能直接告诉你问题原因所在,在这种情况下,我们需要通过网络资源及相关书籍的查阅学习,自主探索解决问题的方案。
2.作为法科学生的我们要有现实关怀的眼光,要多关心社会问题,多思考,从法律的角度去分析事件,探求解决的路径与救济。
3. 课题的开展需要团队合作交流,它不仅关系着课题开展的进度快慢的问题,而且关系这一个团队能否坚持到最后并取得一定成绩。团队合作需要我们成员间的不断磨合,学会倾听意见和分享看法,做到互相尊重。
五、经费使用明细情况:
项目获批总经费:10000(元),项目实际投入经费:10000(元),实际使用资金:2110(元),结余资金:7890(元)
项目经费开支情况
名目 | 用途 | 金额(元) | 备注 |
论文版面费 | 无 | 0 | |
专利申请费 | 无 | 0 | |
调研、差旅费 | 用于实地调研的交通费用 | 1205 | |
打印、复印费 | 用于打印资料、问卷、制作宣传材料等。 | 905 | |
资料费 | 无 | 0 | |
试剂等耗材费 | 无 | 0 | |
元器件、软硬件测试、小型硬件购置费 | 无 | 0 | |
其它 | 无 | 0 | |